Kapitel 9 · Use-Cases

Lernbaustein für CAMPUS

Aus vorhandenem Fachwissen ein fertiges Lernangebot machen, das in CAMPUS ausgespielt werden kann.

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Ziel: Aus vorhandenem Fachwissen ein fertiges Lernangebot machen, das in CAMPUS ausgespielt werden kann.

Zutaten

  • Ein bestehendes iDoc oder Quellmaterial
  • Eine auf Lerninhalte zugeschnittene Vorlage
  • Optional: AI Studio für ein zusätzliches Medium

Aufbau in Schritten

Aufbau in Schritten
  1. Wissen bereitstellenFachliche Grundlage als iDoc erfassen — oder ein vorhandenes nutzen.
  2. Lern-Vorlage wählenIn der Galerie liegen Vorlagen für Lernbausteine und Wissensseiten.
  3. Auf die Zielgruppe zuschneidenVorwissen, Umfang und Ton im Dialog festlegen.
  4. PrüfenFachlich gegenlesen — die KI liefert Struktur, die Richtigkeit verantworten Sie.
  5. Nach CAMPUS überführenAls Inhalt einbinden oder vom KI-Generator als Quelle nutzen lassen — siehe CAMPUS-Integration.

Erfolg messen

  • Zeit von der Idee bis zum veröffentlichten Lernangebot.
  • Abschlussquote des Bausteins in CAMPUS.
  • Wie oft Fachabteilungen selbst Inhalte beisteuern.

Stolperfallen

  • Zu lang: Ein Lernbaustein ist kein Handbuchkapitel — kurz und auf eine Sache fokussiert.
  • Ohne Zielgruppe gedacht: Für wen ist das? Ohne Antwort wird der Text beliebig.
  • Fachprüfung übersprungen: Gerade bei Pflichtinhalten unverzichtbar.

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Weiter: Konzept aus Notizen.

Chapter 9 · Use cases

Learning module for CAMPUS

Turn existing expertise into a finished learning offering that can be delivered in CAMPUS.

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Goal: Turn existing expertise into a finished learning offering that can be delivered in CAMPUS.

Ingredients

  • An existing iDoc or source material
  • A template tailored to learning content
  • Optionally AI Studio for an additional medium

Build it step by step

Build it step by step
  1. Provide the knowledgeCapture the subject basis as an iDoc — or use an existing one.
  2. Choose a learning templateThe gallery holds templates for learning modules and knowledge pages.
  3. Tailor to the audienceDefine prior knowledge, scope and tone in the dialogue.
  4. ReviewHave it checked by an expert — the AI supplies structure, you own the correctness.
  5. Move it to CAMPUSEmbed it as content or let the AI generator use it as a source — see CAMPUS integration.

Measuring success

  • Time from idea to published learning offering.
  • Completion rate of the module in CAMPUS.
  • How often subject teams contribute content themselves.

Pitfalls

  • Too long: a learning module is not a manual chapter — short and focused on one thing.
  • No audience in mind: who is this for? Without an answer the text becomes arbitrary.
  • Skipping the expert review: indispensable, especially for mandatory content.

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